Die aktuelle Auswertung zeigt: Die Volksschule im Kanton St. Gallen erbringt seit Jahren solide Leistungen in Deutsch und Mathematik – vergleichbar mit dem gesamtschweizerischen Durchschnitt. Das ist erfreulich und ein Zeichen für die gute Arbeit unserer Schulen.
Gleichzeitig erreicht jedoch nur rund zwei Drittel der Schülerinnen und Schüler die definierten Grundkompetenzen. Besonders bei den Knaben besteht Nachholbedarf. Damit alle Kinder die besten Chancen für ihre schulische und berufliche Zukunft erhalten, braucht es jetzt gezielte Massnahmen.
Ausgangspunkt für diese Diskussion war das parteiübergreifende Postulat «Mangelhafte Deutsch- und Mathematikkompetenzen am Ende der Volksschulzeit?», eingereicht von Wasserfallen (SVP), Sarbach (Grüne), Hauser (SP) und Boppart (Mitte). Der Bericht der Regierung liefert nun die Basis für weitere Schritte.